為進(jìn)一步激發(fā)專業(yè)辦學(xué)活力，促進(jìn)教學(xué)模式改革與創(chuàng)新，夯實(shí)人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校《關(guān)于組織參加2024年暑期教師培訓(xùn)班的通知》第三階段安排，8月23日下午，創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院通過線上形式組織開展了“說專業(yè)?說課程?說教材”活動(dòng)?；顒?dòng)由副院長(zhǎng)武傳奇主持。

第一階段是說專業(yè)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫、廣播影視節(jié)目制作、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體技術(shù)8個(gè)專業(yè)的帶頭人分別進(jìn)行了匯報(bào)。匯報(bào)主要針對(duì)本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系構(gòu)建、師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)改革創(chuàng)新等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)闡述。李方聯(lián)院長(zhǎng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他強(qiáng)調(diào)專業(yè)建設(shè)要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢(shì)，圍繞學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展要求和特色發(fā)展定位，提高政治站位，更新理念，進(jìn)一步思考謀劃形成自己的專業(yè)特色，提升辦學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

第二階段是說課程與說教材。9門獲得校級(jí)立項(xiàng)的“金課”負(fù)責(zé)人從課程目標(biāo)、課程定位、課程內(nèi)容、課程建設(shè)、課程評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了展示和匯報(bào)。4位獲得校級(jí)立項(xiàng)的“金教材”負(fù)責(zé)人對(duì)教材內(nèi)容選取、教材特色、教材編寫進(jìn)展等方面進(jìn)行了匯報(bào)與展示。何衛(wèi)平副院長(zhǎng)首先進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從匯報(bào)時(shí)間控制、特色提煉、課程思政等多方面提出了改進(jìn)意見和建議。他強(qiáng)調(diào)，要在深入進(jìn)行學(xué)情分析的基礎(chǔ)上厘清教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和過程、教學(xué)評(píng)價(jià)和反思之間的邏輯關(guān)系。隨后，武傳奇副院長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，他建議要對(duì)標(biāo)全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽的要求，課程建設(shè)內(nèi)容要更加注重邏輯性和系統(tǒng)性，教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)價(jià)要更加注重以生為本，教材建設(shè)要更加緊密結(jié)合專業(yè)發(fā)展需求和市場(chǎng)趨勢(shì)形成亮點(diǎn)。

本次活動(dòng)是創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院落實(shí)學(xué)校新質(zhì)課堂認(rèn)證要求和推動(dòng)“五金”建設(shè)的一次積極探索，有利于進(jìn)一步深化專業(yè)內(nèi)涵與品牌建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)模式與內(nèi)容，優(yōu)化教材體系與資源開發(fā)，構(gòu)建評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制，推動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院的高質(zhì)量發(fā)展，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

圖、文：武傳奇  審核：祝燕芳

創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院開展“說專業(yè)?說課程?說教材”線上活動(dòng)

說專業(yè)

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說教材