1月15日下午，我校在1646會議室召開了2024-2025-1學期教學督導期末總結會議。校黨委副書記、院長洪霄、質量辦主任趙振勇、教務處副處長于俊、質量辦副主任陳學鳳、校教學督導組成員及二級學院教學督導組組長參加會議。會議由趙振勇主持。

會上，校教學總督導莊立新首先匯報了本學期校教學督導工作開展情況，并建議選拔推廣“優(yōu)秀新質課堂教師教學案例”，助力中青年教師成長發(fā)展。校教學督導代表楊青建就新時代教學督導工作作經驗分享，各二級學院督導組長分別從分層教學、課堂管理、教師成長等方面深入探討新質課堂質量認證工作的持續(xù)推進。

趙振勇從推動教師教學評價改革的“新”要求、推進新質課堂認證工作的“新”需求、創(chuàng)新教學質量控制體系的“新”目標、深化教育數字化賦能“新”戰(zhàn)略等四個方面，探索教學督導工作建設新思路，并提出了下一步重點工作打算：一是攻堅克難，提質增量，實現教師評價全覆蓋;二是強化本領，修練內功，打造卓越督導隊伍；三是系統(tǒng)協(xié)同，上下貫通，打通質量“最后一公里”;四是數智賦能，體系重構，高效督導驅動高質量發(fā)展。

洪霄在總結發(fā)言中對教學督導工作成效給予高度肯定，并結合實例，以認證與大賽、針對性與普遍性、教師與學生、項目化與SCL、認證與輔導“五對關系”為切入點，精準剖析了項目化課程改革的本質內涵和發(fā)展方向。他強調，教學督導應以此為重要契機，持續(xù)優(yōu)化教學質量監(jiān)控體系，引領項目化課程改革邁向新高度，為學校高質量內涵式發(fā)展注入強勁動力。

文/圖:陳潔

審核：趙振勇

會議現場